Martes
Semana cuarenta del 17 al 21 de Noviembre
Evaluaciones del tercer trimestre
Semana treinta y nueve del 10 al 14 de Noviembre
MATEMÁTICAS
Actividad 2: Realizar las páginas 39, 42 y 43 del integrado pensadores.
Actividad 3: Realizar las páginas 40 y 41 del integrado pensadores.
Semana treinta y ocho del 03 al 07 de Noviembre
MATEMÁTICAS
DICTADO
Actividad 1: Realizar un dictado de números.
Actividad 3: Realizar las paginas 20 y 21 del libro Grandes matemáticos C.
Semana treinta y siete del 27 al 31 de Octubre
MATEMÁTICAS
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Actividad 4: Realizar la página 60 de la cartilla Grandes matemáticos C.
Semana treinta y seis del 20 al 24 de Octubre
MATEMÁTICAS
Actividad 3: Realizar las páginas 51, 54 y 55 de la cartilla de trabajo grandes matemáticos C.
Semana treinta y cinco del 13 al 17 de Octubre
MATEMÁTICAS
Actividad 3: Se trabajará en el libro grandes pensadores matemáticos en las páginas 26 y 27.
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Actividad 4: Realizar la página 94 del cuaderno de matemáticas.
Semana treinta y cuatro del 06 al 10 de Octubre
Semana treinta y tres del 29 de Sept al 03 de octubre
MATEMÁTICAS
Actividad 1: Leer y adivinar que animal es, transcribir el trabalenguas en el cuaderno E-croly, realizar el dibujo alusivo y colorear.
Situaciones problemas de adición
Actividad 2: Realizar las páginas 94 y 95 del libro Grandes matemáticos C.
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Semana treinta y dos del 22 al 26 de Septiembre
MATEMÁTICAS
Familia del 90
Actividad 1: Observar cuidadosamente el vídeo que introduce el tema.
Actividad 2: Realizar las páginas 89 y 90 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 3: Realizar las páginas 47 y 48 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos C.
Secuencia de números
Actividad 4: Realizar la página 91 del cuaderno de matemáticas.
Semana treinta y uno del 15 al 19 de Septiembre
MATEMÁTICAS
Dictado
Actividad 1: La docente realizará un dictado de 10 números en desorden desde el 0 hasta el 89.
Signos mayor que > - menor que < - igual que =
Actividad 2: Observar cuidadosamente el siguiente video que introduce el tema.
Signos > < =
Actividad 4: Realizar las páginas 83 y 84 del cuaderno de matemáticas.
Semana treinta del 08 al 12 de septiembre
MATEMÁTICAS
Adivinanza
Actividad 1: Leer y adivinar que animal es, transcribir la adivinanza en el cuaderno E-croly, realizar el dibujo alusivo y colorear.
Dictado de números.
Actividad 2: La docente realizará un dictado de los números del 0 al 79 en desorden.
Actividad 3: Realizar la siguiente guía.
Sumas y restas de dos cifras
Actividad 4: Realizar las siguientes restas.
Actividad 5: Realizar las siguientes sumas.
Familia del 80
Actividad 6: Observar cuidadosamente el video que introduce la familia del 80.
https://www.youtube.com/watch?v=yYP5SisUe3w&t=75s
Actividad 7: Realizar las páginas 79 y 80 del cuaderno de matemáticas.
Semana veintinueve del 01 al 05 de septiembre
MATEMÁTICAS
Trabalenguas
Actividad 1: Leer, aprender y transcribir el trabalenguas en el cuaderno E-croly, realizar el dibujo alusivo y colorear.
Actividad 3: Realizar las páginas 77 y 78 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 4: Realizar la página 145 del libro Grandes Matemáticos C.
Semana veintiocho del 25 al 29 de Agosto
MATEMÁTICAS
Rima
Actividad 1: Leer y aprender la rima, transcribir en el cuaderno ecroly y realizar el dibujo alusivo.
Dictado de números
Actividad 2: La docente realizará un dictado de números en desorden del 0 al 69.
Conjuntos
Actividad 3: Realizar las páginas 46 y 47 del libro Grandes matemáticos.
PARA ESTE DÍA SE REALIZARÁN LOS EXAMENES
Semana veintisiete del 18 al 22 de Agosto
MATEMÁTICAS
Rima
Actividad 1: Leer y aprender la rima, transcribir en el cuaderno ecroly y realizar el dibujo alusivo.
Dictado de la familia del 60
Actividad 2: La docente realizará un dictado de los números de la familia del 60.
Actividad 3: Realizar las páginas 36 y 37 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos C.
Actividad 4: Realizar la página 144 del libro Grandes Matemáticos C.
Comparación de conjuntos
Actividad 5: Realizar las páginas 24 y 25 del libro Grandes Matemáticos C.
Semana veintiséis del 11 al 15 de Agosto
LENGUAJE
Adivinanza
Actividad 1: Leer y adivinar de que se trata la adivinanza, luego copiarla en el cuaderno E-croly y realizar el dibujo alusivo.
Dictado de números
Actividad 2: La docente realizará un dictado de números en desorden del 0 al 59.
Familia del número 60
Actividad 3: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
Actividad 4: Realizar las páginas 65 y 66 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 5: Realizar las páginas 34 y 35 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos.
Semana veinticinco del 04 al 08 de Agosto
MATEMÁTICAS
Rima
Actividad 1: Leer y aprender la rima, transcribir en el cuaderno e-croly y realizar el dibujo alusivo.
Quiz de sumas de dos cifras
Actividad 2: Los niños deberán resolver 4 sumas de dos cifras.
Actividad 3: Realizar la siguiente guía.
Actividad 4: Realizar la página 134 del libro Grandes Matemáticos C.
Actividad 5: Realizar las páginas 130 y 131 del libro Grandes Matemáticos C.
Semana veinticuatro del 28 de Julio al 01 de Agosto
MATEMÁTICAS
Adivinanza
Actividad 1: Los niños y las niñas transcribirán en el cuaderno E-croly la siguiente adivinanza.
Dictado de números
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 10 números en desorden de todas las familias que se han trabajado.
Sumas de dos cifras
Actividad 3: Realizar la página 57 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 4: Realizar la siguiente guía
Simetría
Actividad 5: Realizar la página 116 del libro Grandes matemáticos C.
Semana veintitrés del 21 al 25 de Julio
MATEMÁTICAS
Actividad 1: Lee y adivina que animal es, transcribe en el cuaderno E-croly y realiza el dibujo. Colorea.
Actividad 2: Realizar la página 53 del cuaderno de matemáticas.
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Actividad 3: Realizar la página 54 del cuaderno de matemáticas.
Razonamiento lógico
Actividad 4: Realizar las páginas 24 y 25 de la cartilla integrado pensadores.
Semana veintidós del 14 al 18 de Julio
MATEMÁTICAS
TRABALENGUAS
Actividad 1: Lee , transcribe en el cuaderno E-croly y realiza el dibujo. Colorea.
Actividad 2: Dictado de los números del 0 al 49.
Semana veintiuno del 07 al 11 de julio
Trabalenguas
Actividad 2: Leer y aprender el trabalenguas, luego copiarlo en el cuaderno E-croly y realizar el dibujo alusivo.
DICTADO DE NÚMEROS DEL 0 AL 39.
Actividad 3: La docente realizará un dictado de números.
Actividad 6: Realizar la página 22 de la cartilla de trabajo Grandes matemáticos C.
Actividad 7: Realizar las páginas 23 y 24 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos C.
VACACIONES DE MITAD DE AÑO
16 de junio al 04 de julio
Semana diecinueve del 09 al 13 de junio
MATEMÁTICAS
Copla
Actividad 1: Leer la copla, aprenderla y escribirla en el cuaderno ecroly, luego realiza el dibujo alusivo.
Dictado de números del 0 al 39
Actividad 2: La docente realizará un dictado de los números del 0 al 39 en desorden.
Familia del 30
Actividad 3: Realizar la página 21 de la cartilla de trabajo Grandes matemáticos.
Ubicación de números en el ábaco y tabla posicional
Actividad 4: Realizar página 51 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 5: Realizar la siguiente guía.
Noción de peso
Actividad 6: Realizar la página 148 del libro Grandes Matemáticos C.
Secuencias temporales
Actividad 7: Realizar la página 149 del libro Grandes Matemáticos C.
Semana dieciocho del 02 al 06 de junio
MATEMÁTICAS
Trabalenguas
Actividad 1: Los niños y las niñas transcribirán en el cuaderno E-croly el siguiente trabalenguas, luego realizarán el dibujo.
Repasemos la familia del 20
Actividad 2: Realizar la página 14 de la cartilla de trabajo de Grandes lectores C.
Actividad 3: Realiza la página 44 del cuaderno de matemáticas.
Familia del 30
Actividad 4: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
Actividad 5: Realizar la página 49 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 6: Realizar la página 18 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos.
Semana diecisiete del 26 al 30 de mayo
MATEMÁTICAS
CANCIÓN
Actividad 1: La docente pasa a cada niño una fotocopia con la canción que lleva como título "La rana debajo del agua", allí deben buscar las palabras que contengan la letra c y pintarlas.
Dictado de números del 0 al 29
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 15 números en desorden del 0 al 29.
Antes - entre - después
Actividad 3: Realizar la página 45 del cuaderno de matemáticas.
Tabla posicional
Actividad 4: Realizar la siguiente guía sobre ubicación de números en la tabla posicional.
Elaboración de gráficas
Actividad 5: Realizar las páginas 88 y 89 del libro Grandes Matemáticos C.
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Semana dieciséis del 19 al 23 de mayo
MATEMÁTICAS
Trabalenguas
Actividad 1: Leer y aprender el siguiente trabalenguas, transcribirlo en el cuaderno E-croly y por último realizar el dibujo alusivo al texto.
Dictado de la familia del 10
Actividad 2: La docente realizará un dictado de los números de la familia del 10 en desorden.
Actividad 3: La docente pasará una guía donde estarán los números del 1 al 19, cuando la docente dicte un número los niños y niñas deberán colorear el número indicado.
Actividad 4: Se trabajará la página 11 y 12 de la cartilla grandes matemáticos.
Actividad 5: Realizar las páginas 100 y 101 de libro Grandes Matemáticos C.
Repasemos sumas y restas
Actividad 6: La docente pasará una fotocopia con sumas y restas para que los niñ@s las resuelvan teniendo en cuenta el signo de cada operación.
Actividad 7: Realizar la actividad 7 de la página 23 de la cartilla integrado pensadores.
Semana quince del 12 al 16 de mayo
MATEMÁTICAS
Trabalenguas
Actividad 1: Leer el trabalenguas y transcribirlo en el cuaderno E-croly.
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Actividad 4: Se trabajará la página 11 y 12 de la cartilla grandes matemáticos.
Actividad 5: Realizar las páginas 86 y 87 del libro Grandes Matemáticos C.
Semana catorce del 05 al 09 de mayo
MATEMÁTICAS
Rima
Actividad 1: Leer y aprender la siguiente rima, luego transcribirla en el cuaderno E-croly, por último realizar el dibujo alusivo al texto.
LA DECENA
Actividad 2: Observa el siguiente vídeo sobre el tema que vamos a trabajar.
Actividad 4: Realizar en el cuaderno de matemáticas las páginas 23, 24 y 25 referentes a la decena.
Semana trece del 28 de abril al 02 de mayo
MATEMÁTICAS
Adivinanza
Actividad 1: Leer cuidadosamente la siguiente adivinanza, decir de que animal es, luego transcribirla en el cuaderno E-croly y por último realizar el dibujo alusivo al texto. (cuaderno de cuentos).
Restas verticales
Actividad 2: Continuamos trabajando en el cuaderno de matemáticas en la página 33, donde se realizarán las restas verticales. (cuaderno de jirafa).
Actividad 3: Se repasarán las restas horizontales y verticales donde se realizará la página 34 del cuaderno de matemáticas. (cuaderno de jirafa).
Actividad 5: Realizar la página 23 de la cartilla integrado pensadores sobre restas.
Forma - Color - Tamaño
Actividad 6: Realizar la página 18 del libro Grande Matemáticos C.
Semana doce del 21 al 25 de abril
MATEMÁTICAS
DÍA DE LA TIERRA
Actividad 4: Se realizará una manualidad sobre el día de la tierra con cartulina donde se dibujará el planeta tierra para que los niños lo coloreen y utilicen escarcha para su decoración luego se les pasará 4 tiras de cartulina de dos centímetros para que la doblen como un abanico y las peguen del planeta tierra formando las manos y los pies.
Restas
Actividad 1: Observar cuidadosamente el siguiente vídeo donde introduce el tema de resta.
Actividad 2: Realizar la siguiente transcripción en la página 28 del cuaderno de matemáticas que lleva como título "Restas". (cuaderno de jirafa).
Actividad 3: Realizar las páginas 29 del cuaderno de matemáticas. (cuaderno de jirafa).
Actividad 4: Realizar las páginas 30, 31 del cuaderno de matemáticas. (cuaderno de jirafa).
Actividad 4: Realizar la página 77 del libro Grandes matemáticos C. (libro grueso amarillo)
Actividad 5: Realizar la página 32 del cuaderno de matemáticas. (cuaderno de jirafa)
Semana once del 14 al 18 de abril
Semana diez del 07 al 11 de abril
MATEMÁTICAS
Transcripción de poema
Actividad 1: Iniciamos transcribiendo en el cuaderno de cuentos el siguiente poema.
REPASO DE LOS NÚMERO DEL 0 AL 09
Actividad 2: Se continúa con la siguiente fotocopia donde deberán completar la secuencia numérica.
Actividad 3: La docente pasará una fotocopia en la cual deberán contar y escribir el número correcto. Repaso el trazo de los números.
REPASO DE SUMAS
Actividad 4: La docente les pasará la siguiente fotocopia donde deberán realizar las sumas.
Actividad 5: Para finalizar se entregará otra fotocopia donde deberán colorear y realizar las sumas.
Actividad 6: Realizarán una fotocopia donde deberán copiar la palabra en el ponqué indicado, luego escribe en la base de cada ponqué una palabra que inicie con las mismas letras.
Actividad 7: Se trabajará en la página 26 del cuaderno de matemáticas. (cuaderno de jirafa).
Semana nueve del 31 de marzo al 04 de abril
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Se observará el video de la canción "Había un sapo", donde la docente pasará una fotocopia con la letra de la canción, para que los niñ@s pinten las palabras sapo - sapa que hay allí y el dibujo, luego se pegará en el cuaderno E-croly.
Comparación de colecciones
Actividad 1: Realizar la actividad 3 de la cartilla integrado pensadores página 7, donde debe encerrar el grupo que tiene más o menos elementos.
Unidades de medida no estandarizadas
Actividad 2: Realizar la actividad 5 de la cartilla integrado pensadores página 9, donde deben contar la cantidad de clic que mide cada objeto y escribir el número en la línea; luego deben poner los números en la tabla de arriba y armar el grafo.
Ciencias Naturales
Semana ocho del 24 al 28 de marzo
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Se observará el video de la canción "la iguana", donde la docente pasará una fotocopia con la letra de la canción, para que los niñ@s pinten las consonantes P- p que hay allí y el dibujo, luego se pegará en el cuaderno E-croly.
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Actividad 4: En el integrado pensadores en la página 8, los niños y las niñas deberán cubrir los patos con las piezas del tangram y colorearlo según la clave de color.
Semana siete del 17 al 21 de marzo
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Observa el video de la canción "El monito Tico", donde la docente pasará una fotocopia con la letra de la canción, para que los niñ@s pinten las consonantes M - m que hay allí y el dibujo, luego se pegará en el cuaderno E-croly (Cuaderno de cuentos y cancionero).
Sumas graficas de una cifra
Actividad 4: Observar cuidadosamente el siguiente vídeo sobre suma.
Actividad 5: Realizar en el cuaderno de matemáticas (Cuaderno cuadriculado de jirafa) página 15 la siguiente transcripción sobre la suma. (En esta página debe escribir la niña lo que hay en esa hoja)
Actividad 6: Realizar la siguiente fotocopia sobre sumas. Resuelve cada suma escribiendo los números que van en cada cuadro y colorea los dibujos.
Semana seis del 10 al 14 de marzo
MATEMÁTICAS
Poesía
Actividad 1: Aprende y transcribe la poesía en el cuaderno E-croly (Cuaderno de cuento y cancionero), luego realiza el dibujo alusivo y colorea.
Número Anterior y Posterior
Actividad 2: Realizo la página 63 del libro Grandes Matemáticos C (Libro grueso amarillo).
Actividad 3: Realizarán la página 13 del cuaderno de matemáticas (cuaderno cuadriculado de jirafa), donde deberán escribir el número que debe ir en cada caso.
Números Ordinales
Actividad 4: Realizar la siguiente transcripción en el cuaderno de matemáticas en la página 10 sobre los números ordinales.
Actividad 5: Se continúa trabajando en el cuaderno de matemáticas en las páginas 10 y 11.
Actividad 6: Realizar las páginas 60 y 61 del libro Grandes Matemáticos C (Libro grueso amarillo), donde se debe escribir el número ordinal que corresponda.
Semana cinco del 03 al 07 de marzo
MATEMÁTICAS
Trabalenguas
Actividad 1: Aprende y transcribe el trabalenguas en el cuaderno E-croly (Cuaderno de cuentos y cancionero), luego realiza el dibujo alusivo y colorea.
Conteo con números dígitos
Actividad 2: Realizar la página 5 de la cartilla integrado pensadores, donde deben usar una línea para relacionar cada grupo con su cantidad de elementos. Colorea.
Grande y pequeño
Actividad 3: Realizar la página 6 de la cartilla integrado pensadores, los niños deben cubrir al perrito con las piezas del tangram y colorearlo según sus colores.
Números en forma ascendente
Actividad 4: Realizar la siguiente fotocopia sobre los números del 0 al 9.
Números en forma descendente
Actividad 5: Realizar la fotocopia de los números del 10 al 0.
Número anterior y posterior
Actividad 6: Realizar la siguiente fotocopia sobre números anterior y posterior.
Semana cuatro del 24 al 28 de febrero
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Observa el video de la canción ronda de las vocales, donde la docente pasará una fotocopia con la letra de la canción, para que los niños y niñas pinten cada vocal con un color diferente, luego se pegará en el cuaderno E-croly.
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Semana tres del 17 al 21 de febrero
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Observar cuidadosamente el vídeo de la canción "Estrellita donde estas", luego la docente pasará una fotocopia con la letra de dicha canción para que los niños busquen y coloreen todas las vocales E-e que se encuentran allí y coloreen el dibujo.
Secuencia y patrones
Semana dos del 10 al 14 de febrero
MATEMÁTICAS
Actividad 1: Observa el video del siguiente cuento "la liebre y la tortuga", donde realizarán el dibujo en una hoja de block alusivo al cuento y colorea.
Repaso de los números del 1 al 9
Actividad 2: Realizar la siguiente ficha sobre completar la secuencia lógica.
Actividad 4: Realizo la siguiente guía donde cuento, escribo la cantidad indicada y coloreo.
Actividad 5: Realizo la ficha, donde deberán colorear los espacios según el número o color que te indica.
Semana primera del 03al 07 de febrero
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Observar el siguiente video de la canción “caballito blanco”, donde realizarán el dibujo en una hoja de block alusivo a la canción y colorea.
Repaso de los números del 1 al 9
Actividad 2: Realizar la siguiente ficha sobre completar la secuencia lógica.
Actividad 3: Realizar la siguiente ficha, donde en cada conjunto cuenta los elementos y escribe la cantidad correcta, luego colorea solo los conjuntos donde haya 7 elementos.
Actividad 4: Realizar la siguiente ficha, donde cuenta y escribe el número correcto. Repaso el trazo de los números.
Actividad 5: La docente pasa una hoja de block a los niños y a las niñas donde deberán escribir los números del 0 al 9 y después dibujar la cantidad que indica cada número.
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