Viernes
Semana cuarenta del 17 al 21 de noviembre
DESPEDIDA DE GRADO TRANSICIÓN Y FELICES VACACIONES, FIN DE AÑO.
Semana treinta y nueve del 10 al 14 de noviembre
ARTES
Actividad 1: Se terminará la portada de la carpeta.
Actividad 3: La docente entregará a cada estudiante una bola navideña para decorarla con diferentes materiales.
Semana treinta y ocho del 03 al 07 de noviembre
ARTES
Actividad 1: Se continuará con la realización de la portada de la carpeta la cual será navideña.
Actividad 2: Realizar las páginas 104, 105 y 121 del libro grandes lectores C.
Semana treinta y siete del 27 al 31 de Octubre
Día de disfraces
Se realizará actividades recreativas en compañía de los docentes, donde bailarán y disfrutarán del día de disfraces.
Semana treinta y seis del 20 al 24 de Octubre
ARTES
Actividad 1: Se iniciará con la realización de la portada de la carpeta la cual será navideña.
COMBINACIÓN CR
Actividad 2: Observa cuidadosamente el siguiente video.
Semana treinta y cinco del 13 al 17 de Octubre
LENGUAJE
Combinaciones FL
Actividad 1: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
Actividad 2: Realizar la siguiente guía.
Actividad 3: Realizar las paginas 127, 128 y 129 del cuaderno de lenguaje.
Actividad 2: Realizar la siguiente guía.
Actividad 3: Realizar las paginas 127, 128 y 129 del cuaderno de lenguaje.
Semana treinta y cuatro del 06 al 10 de Octubre
Semana treinta y tres del 29 de sept al 03 de Octubre
LENGUAJE
Actividad 2: Realizar las páginas 121, 122, 123 y 124 del cuaderno de lenguaje.
TAREAS DE VACACIONES
1. Resuelve las operaciones matemáticas (suma y resta), del cuaderno de matemáticas páginas 87 y 88.
2. Realizar un dictado en el cuaderno de 4 frases que tengan las combinadas pr, pl, tr, tl, br y bl.
3. Realizar las siguientes guías. 
Semana treinta y dos del 22 al 25 de septiembre
Combinación TR - TL
Actividad 2: Realizar la siguiente guía.
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CELEBRACIÓN DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD
1.
Se decorará un rincón para
tomar las fotos con cada grupo.
2. Cada estudiante y docente debe vestir jean y camiseta roja.
3.
Se entregará a cada grupo el
día 15 de septiembre un buzón para que en el transcurso de la semana (15 – 18
de septiembre) escriban a cada compañero y directora de grupo un mensaje con
características positivas, así mismo lo harán las docentes con cada estudiante;
en caso de preescolar deben realizar un dibujo.
4.
Lluvia
de amor, esta actividad la deben coordinar las
directoras de grupo con los padres de familia, donde explicarán que para el día
17 de septiembre deben enviar al Liceo un sobre de manila con cartas escritas
por los integrantes de la familia para cada niño (mamá, papá, hermanos,
abuelos, tíos, primos); además deben incluir un pequeño detalle (juguete o
accesorio), no comida.
NOTA: El
sobre de manila debe llevar el pequeño detalle adentro y llegar marcado así:
5.
Cada directora de grupo decide
si juegan amigo secreto o realizan un compartir.
PROPUESTA AMOR Y AMISTAD SEDE SAN JOAQUIN
1. DECORACIÓN
foamy y papel, cada uno llevara la foto de los niños organizados por grados, estos se
ubicarán en el salón principal.
Se colocará un letrero central con la frase: “la vida es mejor con amigos”, decorado
con imágenes de niños, oso y corazones.
El corredor estará ambientado con corazones de colores, para resaltar la fecha de amor
y amistad desde la entrada.
Los niños caminan alrededor mientras suena la música.
Cuando la música se detenga, todos deben sentarse en el mantel más cercano.
A diferencia del juego tradicional, aquí nadie queda eliminado. Cada vez más niños
comparten el mismo mantel, reforzando la amistad, el compañerismo y la integración.
3. AMIGO SECRETO
La docente pasará entregando a cada niño, uno por uno, un papelito con el nombre de su
amigo secreto.
En ese momento, el niño deberá entregar el detalle que trajo a su compañero, sin importar
el grado al que pertenezca.
Previamente, en la reunión de padres, se les explicará la dinámica de la actividad, resaltando
la importancia del compromiso para asegurar que todos los niños reciban su detalle.
La dinámica continuará hasta que cada uno de los niños haya entregado su regalo, cerrando
así la ronda de amistad.
Para finalizar, la docente entregará a cada niño una tarjetica elaborada especialmente para ellos, con un mensaje lleno de cariño deseándoles un feliz Día del Amor y la Amistad.
Semana treinta del 08 al 12 de septiembre
LENGUAJE
Dictado
Actividad 1: La docente realizará un dictado de 3 Frases con las consonantes y combinación vistas.
Combinación PL - pl
Actividad 2: Realizar la siguiente guía.
Actividad 3: Realizar las páginas 116 y 117 del libro Grandes Lectores C.
1. Realizar las páginas 111 y 112 del cuaderno de lenguaje.
2. Realizar la página 60 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.
Semana veintinueve del 01 al 05 de septiembre
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 10 palabras que contengan la consonante X.
Consonante W
Actividad 3: Introducir el tema con el siguiente video.
TAREA PARA LA CASA
1. Realizar las páginas 107 y 108 del cuaderno de lenguaje.
Semana veintiocho del 25 al 29 de Agosto
Dictado con ch
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 10 palabras con ch.
Actividad 4: Realizar la siguiente guía.
Consonante K - k
Actividad 5: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
2. Escribo el nombre de cada imagen y coloreo.
3. Leo y respondo las preguntas de acuerdo al texto. Coloreo
4. Realizar la página 87 del cuaderno de matemáticas.
Semana veintisiete del 18 al 22 de Agosto
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de un párrafo de la consonante ll en el cuaderno de dictados.
Actividad 5: Realizar la siguiente guía.
2. Realizar la siguiente sopa de letras, encontrando todas las palabras con h.
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Semana veintiséis del 11 al 15 de Agosto
LENGUAJE
Actividad 2: Realizar la página 93 y 94 del cuaderno de lenguaje.
Consonante LL - ll
Actividad 4: Realizar las páginas 95 y 96 del cuaderno de lenguaje.
1. Realizar las páginas 89 y 90 del cuaderno de lenguaje.
2. Realizar la siguiente guía.
Semana veinticinco del 04 al 08 de Agosto
LENGUAJE
ARTES
Actividad 1: La docente entregará a cada estudiante un octavo de cartulina para que la doblen a la mitad y la peguen, luego se dobla en dos partes iguales y una desigual formando un cuadrado; después pasa ojos, asico, nariz, boca y orejas formando un osito.
Actividad 5: Realizar la siguiente guía.
2. Realizar la siguiente guía.
LENGUAJE
ARTES
Actividad 1: A cada niño y niña se les pasará en un octavo de cartulina el dibujo de un pescado donde deberán decorarlo con granos de pira y blanquillos.
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Actividad 3: Realizar la página 36 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.
Actividad 4: Realizar las páginas 86 y 87 del cuaderno de lenguaje.
TAREAS PARA LA CASA
1. Realizar la siguiente guía de comprensión lectora.
3. Realizar la siguiente sopa de letras
Semana veintitrés del 21 al 25 de julio
LENGUAJE
ARTES
Figura humana
Actividad 1: La docente pasará a cada estudiante una hoja de block donde ellos deberán dibujarse realizando cada una de las partes de su cuerpo.
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 3 frases con las consonantes vistas.
Actividad 5: Realizar las páginas 84 y 85 del cuaderno de lenguaje.
TAREAS PARA LA CASA
1. Realizar la siguiente guía.
Semana veintidós del 14 al 18 de Julio
LENGUAJE
ARTES
Actividad 1: La docente pasa a cada niño y niña una tortuga para que rellene cada parte con bolitas de papel seda de diferentes colores.
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 4 frases que contengan la consonante g (gu - ga -go).
Consonante g (ge - gi)
Actividad 3:Realizar la siguiente guía.
Actividad 4: Realizar las páginas 80 y 81 del cuaderno de lenguaje.
Tarea para la casa
1. Realizar la siguiente guía.
2. Realizar la siguiente guía.
3. Realizar las sumas de dos cifras.
Semana veintiuno del 07 al 11 de julio
Dictado
Actividad 2: La docente realiza un dictado de 10 palabras con la consonante V.
*violín *vaca *viento *vela
*veterinario *vaso *volar *Violeta
*venda *vino
Consonante Ñ - ñ
Actividad 3: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
https://www.youtube.com/watch?v=6_vCQjxHVow
Actividad 4: Realizar la siguiente guía.
Actividad 5: Realizar la página 75 del cuaderno de lenguaje.
Tarea para la casa
1. Realizar las páginas 76 y 77 del cuaderno de lenguaje.
3. Realizar la siguiente sopa de letras.
VACACIONES DE MITAD DE AÑO
16 de junio al 04 de julio
Semana diecinueve del 09 al 13 de junio
LENGUAJE
Artes
Dictado de palabras
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 6 palabras que inicien con la consonante b.
Actividad 4: Transcribir "animales salvajes", realizar el dibujo, esto se hará en la página 60 del cuaderno de lenguaje.
Semana dieciocho del 02 al 06 junio
LENGUAJE
Consonante q
Actividad 1: Realizar la página 50 del libro Grandes Lectores C.
Actividad 2: Realizar la página 30 de la cartilla de trabajo Grandes lectores C.
Actividad 3: Realizar la siguiente guía.
Tareas para la casa
1. Realizar la página 51 del libro Grandes Lectores C.
4. Realizar las siguientes sumas y restas
Semana diecisiete del 26 al 30 de mayo
LENGUAJE
Artes
Actividad 1: Se realizará una gallina con cartulina, en forma de corazón. primero se corta el corazón grande y se entrega a cada niñ@, luego se entrega cinco corazones medianos y uno pequeño en cartulina para que ellos lo corten; por último se pegan todas las partes formando la gallina.
Dictado
Actividad 2: La docente dictará 6 palabras con la consonante c (sonido suave).
Actividad 3: Realizar la página 59 del cuaderno de lenguaje.
Actividad 4: Realizar la siguiente guía.
TAREAS PARA LA CASA
1. Realizar las siguientes guías.
2. Realizar la siguiente guía de la familia de números.
3. Realizar la página 42 del cuaderno de lenguaje.
Semana dieciséis del 19 al 23 de mayo
LENGUAJE
Artes
Actividad 1: Se realizará un zorro con cartulina, en forma de corazón. primero se corta el corazón grande naranja y se entrega a cada niñ@, luego se entrega un corazón mediano y dos triángulos en hoja de bloc, tres círculos negros en cartulina para que ellos lo corten; por último se pegan todas las partes formando la cara del zorro.
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Dictado de consonantes vistas
Actividad 1: La docente realizará un dictado de 4 frases con las consonantes vistas.
1. El perro de mi tío es lindo.
2. Teresa sale a correr todos los días con Mario.
3. Mi papá tiene un aro para saltar con su perro Apolo.
4. El loro Tomas esta sentado en la rama del palo de limón.
Consonante C ( sonido fuerte)
Actividad 2: Observar cuidadosamente el siguiente video que introduce el tema.
Actividad 3: Realizar la siguiente guía.
Actividad 4: Realizar las páginas 54 y 55 del cuaderno de lenguaje.
Tareas para la casa
1. Realizar las siguientes guías de comprensión lectora.
2. Realizar las siguientes guías de sumas, restas y secuencia de números.
Semana quince del 12 al 16 de mayo
REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA
Semana catorce del 05 al 09 de mayo
LENGUAJE
ÁRTES
Actividad 1: Se realizará la manualidad para el día de la madre, se entrega a cada niño un corazón en cartulina para que le escriban un mensaje corto a la mamá, después se pasará tres corazones más pequeños para formar una rosa y pegarla en la mitad del corazón con un tallo de cartulina verde.
Consonante R ( sonido fuerte)
Tarea para la casa
1. Realizar las páginas 42 y 43 del libro Grandes Lectores C, sobre el sonido fuerte).
4. Realizar las páginas 36 y 37 del libro Grandes Lectores C.
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Semana trece del 28 al 02 de mayo
LENGUAJE
ARTES
Actividad 1: Se realizará la portada para la carpeta de trabajos que se entregará en la reunión de padres, esta portada será alusiva a la década que le corresponde a cada grado.
CONSONANTE T - t
Actividad 2: Se escribirán varias palabras con las letras trabajadas en cartulina, se meterán en una bolsa, luego se dividen los niños en 2 grupos, se le pide a cada niñ@ que saque una y la lea. Ganará el grupo que acumule más puntos, los cuales se darán si leen la palabra perfectamente sin ayuda de sus compañeros y docentes.
Actividad 3: Realizar la siguiente guía donde los niñ@s deben leer cada palabra y unirla con el dibujo indicado, luego debe colorear y leer la oración de la parte de abajo y escribirla.
Actividad 4: Realizar la siguiente guía sobre la T, donde los niños deben leer cada oración y colorear el dibujo que lo representa.
Semana doce del 21 al 25 de abril
DÍA DE LA NIÑEZ
Semana once del 14 al 18 de abril
Semana diez del 07 al 11 de abril
CAPACITACIÓN DOCENTES
Semana nueve del 31 de marzo al 04 de abril
LENGUAJE
ARTES
Actividad 1: Se pasará a cada estudiante una tira de cartulina de 5 cm de ancho para que realicen el dobles de cada una de las partes del gato, luego se pasará una tijera para que recorten las patas y la cola; por último se realizará las partes de la cara con marcador.
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de palabras con las consonantes s, p, m.
Semana ocho del 24 al 28 de marzo
LENGUAJE
ARTES
Actividad 1: Realizo la siguiente ficha donde deberán colorear los globos según el orden de los colores.
Consonante S-s
Actividad 2: Iniciamos con un video sobre la consonante s, luego deberán realizar la siguiente guía donde decorarán la s con bolitas de papel seda y luego escribir las sílabas de dicha consonante.
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Actividad 3: Continuamos trabajando en la página 19 del cuaderno de lenguaje (cuaderno de jirafa).
Actividad 4: Para finalizar se trabajará la siguiente fotocopia donde deberán unir la sílaba con el dibujo correspondiente.
TAREAS PARA LA CASA
1. En la fotocopia deberán colorear los dibujos que empiecen con la silaba indicada se, so, sa, si y su.
4. Realizar un dictado de 10 palabras donde lleven las consonantes m, p y s, esto deberán hacerlo en el cuaderno de dictados.
Semana siete del 17 al 21 de marzo
LENGUAJE
ARTES
Día mundial del agua 22 de marzo
Actividad 1: La docente pasará a cada estudiante una gota de agua recortada en fomi para que la delineen con el dedo por el borde con pintura, luego realiza los ojos con un marcador y por ultimo pasa una tira de fomi para pegar la gota y formar una manilla.
Consonante P-p
Actividad 2: Se realiza la siguiente guía donde deberán escribir la sílaba que hace falta para completar la palabra.
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Actividad 3: Continuamos trabajando en el cuaderno de lenguaje en la página 13, donde deberán decorar la P con líneas, luego escribo las sílabas que hacen falta en cada círculo.
Actividad 4: Para finalizar se trabajará una ficha, donde deberán leer cada palabra y coloreo del mismo color las que suenan iguales.
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TAREA PARA LA CASA
1. Se trabajará las páginas 14, 15 y 16 del cuaderno de lenguaje.
2. Realizar las páginas 17 y 18 del cuaderno de matemáticas (cuaderno de jirafa).
Semana seis del 10 al 14 de marzo
LENGUAJE
ARTES
Actividad 1: Se realizará una tarjeta para el día del hombre se entregará media hoja de block donde los estudiantes escribirán un mensaje corto para los padres u hombres de la casa, luego se pasará medio octavo de cartulina la cual decorarán y pegarán la hoja de block decorada.
Consonante m-p
Actividad 2: Realizar la siguiente guía, donde debe leer, copiar y colorear.
Tarea para la casa
1. Se trabajará la página 20 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C (libro delgado naranja).
2. Realizar la siguiente fotocopia sobre comprensión lectora.
3. Se trabajará en la página 12 del cuaderno de matemáticas (cuaderno de jirafa).
4. Realizar un dictado de 10 palabras donde lleven las consonantes m y p, Luego dictar 3 frases que contenga las mismas consonantes; esto deberán hacerlo en el cuaderno de dictados.
Semana cinco del 03 al 07 de marzo
LENGUAJE
ARTES
Actividad 1: Se realizará una tarjeta para el día de la mujer se entregará media hoja de block donde los estudiantes escribirán un mensaje corto para las madres o mujeres de la casa, luego se pasará medio octavo de cartulina la cual decorarán y pegarán la hoja de block decorada.
Actividad 2: Realizar las páginas 34 y 35 del libro Grandes Matemáticos C (Libro grueso amarillo).
Actividad 3: Realizar la siguiente guía, donde practicarán la consonante m.
2. Envolver papel crepe y decorar las consonantes M - m, recortar y pegar palabras que inicien con esta consonante.
3. Deberá realizar la fotocopia con los trazos de las figuras geométricas y luego colorearlas con el color indicado.
Semana cuatro del 24 al 28 de febrero
CAPACITACIÓN DOCENTES
Semana tres del 17 al 21 de febrero
LENGUAJE
Artes
Actividad 1: La docente pasa a cada estudiante una fotocopia con un dibujo lleno de líneas, los niños deben colorear cada espacio de un color diferente.
Repasemos las vocales
Actividad 2: Realizar las páginas 10, 11 y 12 de la cartilla de trabajo Grandes lectores C.
Actividad 3: Realizar las páginas 13 y 14 de la catilla de trabajo Grandes lectores C.
Tareas para la casa
1. Realizar las páginas 15, 16 y 17 de la cartilla de trabajo de Grandes lectores C.
2. Realizar las páginas 6 y 7 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos C.
Semana dos del 10 al 14 de febrero
LENGUAJE
Cuento
Actividad 1: Para esta actividad la docente les mostrará una historia llamada "Los amigos que se golpeaban entre ellos y a los demás", donde se les hará las respectivas preguntas sobre dicha historia y luego realizarán el dibujo en una hoja de block.
Semana primera del 03 al 07 de febrero
LENGUAJE
Cuento
Actividad 1: La docente realizará la lectura del cuento que lleva como título "Carrera de zapatillas" y los niños deben realizar en el cuaderno E-croly el dibujo correspondiente, colorear.
Líneas rectas y curvas
Actividad 2: Realizar la siguiente ficha sobre líneas rectas, cada renglón con un color diferente. Pintar
Actividad 3: Realiza la siguiente ficha sobre líneas curvas, cada renglón con diferente color.
Actividad 4: La docente entrega a cada niño un dibujo con líneas rectas y curvas, donde van a utilizar lana para delinearlo por su contorno.
Ejemplo:
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